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教師簡介：
自幼習琴，基本功扎實，演奏嫻熟。本科畢業(yè)于英國卡迪夫大學，碩士研究生畢業(yè)于英國曼徹斯特大學，接受系統(tǒng)的音樂專業(yè)訓練。師從CITYMUSICFOUNDUATION藝術鋼琴家、英國北方皇家音樂學院（RNCM）VictorLim教授，在校期間多次收邀作為鋼琴演奏特約嘉賓參加各類演出活動，積累了較豐富的舞臺經(jīng)驗，同時本、碩在讀期間曾多次組織個人音樂會。深受其注重音樂內(nèi)涵表達、技術精準與教學法傳承的理念影響，奠定了堅實的演奏與嫻熟的中英文雙語教學基礎。
教學思路：秉承“興趣引導、基礎扎實、因材施教”理念。堅信熱愛是學習源動力，通過生動選曲激發(fā)興趣；高度重視觸鍵、讀譜、音階等基本功的科學訓練；強調(diào)理解音樂結構與情感表達；核心在于根據(jù)學員年齡、程度、目標（興趣/考級/專業(yè)）及性格特點，量身定制個性化教學方案，并融入樂理、視奏等綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。教學風格耐心細致，以鼓勵為主，注重建立學生自信。親和力強，善于營造輕松愉快的學習氛圍；嚴謹認真，對技術細節(jié)要求嚴格；責任心強，關注每位學生的成長；善于觀察溝通，能及時調(diào)整教學策略；樂觀積極，相信學生潛力。
教師獲獎經(jīng)歷：
澳門國際藝術公開賽第十一屆香港國際青少年藝術節(jié)廣東賽區(qū)銅獎。
第七屆亞洲國際藝術大賽中國賽區(qū)三等獎。
學員成就：
多次帶領學員參加鋼琴藝術考級，取得優(yōu)異的成績。
教學理念：
以人為本，因材施教，中英文雙語教學深度賦能，拓展音樂理解。 深刻理解每位學習者在年齡、基礎、目標、性格及學習方式上的獨特性。摒棄標準化教學流程，強調(diào)通過細致觀察與真誠溝通，充分了解學生的個體需求、學習動機及潛在挑戰(zhàn)。教學方案的設計與實施，始終以學生的具體情境為出發(fā)點，確保學習路徑的契合度與有效性。致力于為學生構建更立體的音樂認知體系。精準闡釋國際通用音樂術語，解析不同文化背景下的作品內(nèi)涵，并為多元背景的學習者提供母語層級的細致指導。堅信內(nèi)在熱愛是持久學習動力的源泉。在嚴謹教授鋼琴演奏核心技術（如規(guī)范手型、科學觸鍵、精準讀譜、節(jié)奏控制及系統(tǒng)基本功訓練）的同時，精心選取融合經(jīng)典與多元風格、貼合學生興趣點的曲目資源。通過生動的音樂背景解讀與情感啟發(fā)，引導學生體會音樂的表達本質(zhì)，將技術習得自然融入音樂表現(xiàn)力的提升過程中。
教學風格：
專業(yè)嚴謹兼具人文關懷。 教學進程與方法不拘泥于固定模式，保持高度的適應性。密切跟進學生的學習狀態(tài)、反饋與達成度，動態(tài)調(diào)整教學內(nèi)容、進度與策略。針對不同學習風格（如視覺型、聽覺型、實踐型）和性格特質(zhì)（如外向活躍、內(nèi)斂謹慎），采用差異化引導方式，如設計針對性練習、調(diào)整課堂互動節(jié)奏、選用適配教材等，力求教學效能最大化。在堅持專業(yè)標準、對演奏技巧與音樂細節(jié)要求嚴謹?shù)耐瑫r，始終關注學生的學習體驗與情感需求。課堂氛圍既保持專注有序，又力求融洽積極。尊重學生的個體感受，鼓勵開放表達學習中的困惑與想法。
