當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)琴興趣減退時(shí)，我們首先要跟孩子直接溝通造成學(xué)琴負(fù)擔(dān)的原因，因?yàn)橹挥泻⒆幼约褐勒嬲脑?。解鈴還須系鈴人，直接從根本上解決問(wèn)題永遠(yuǎn)是最快最直接的方式。了解了原因，我們就好去解決存在的問(wèn)題了。

我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一種原因--感覺(jué)課程太難，畏難而退。隨著學(xué)習(xí)程度的加深，孩子所面臨的技巧難度也會(huì)慢慢變大。而這種問(wèn)題對(duì)于年紀(jì)尚小、且無(wú)法自行解決的孩子來(lái)說(shuō)，于是自然就選擇了向后縮。

第二種原因--練習(xí)枯燥、乏味。其實(shí)很多孩子都喜歡鋼琴，因?yàn)楹⒆觽兌贾?，鋼琴可以彈出好多好?tīng)的曲子來(lái)。但是，彈出好聽(tīng)的曲子是要付出努力的，而這份努力，就體現(xiàn)在平時(shí)所下在學(xué)習(xí)的功夫上。這就好比大家都喜歡美麗的花瓶，假設(shè)在這個(gè)花瓶被大家所觀賞和喜歡之前，要經(jīng)歷過(guò)泥土的雕塑、成型、烘烤等各個(gè)嚴(yán)苛工序的雕琢……但現(xiàn)實(shí)中是，很多孩子都過(guò)不了枯燥、乏味的日常訓(xùn)練關(guān)。

我們了解了原因后，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以先及時(shí)鼓勵(lì)孩子建立戰(zhàn)勝困難的勇氣，同時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求老師的幫忙，把難點(diǎn)、重點(diǎn)和新技術(shù)等內(nèi)容消化好。

第二解決平時(shí)練琴問(wèn)題。

那么鋼琴基本功學(xué)習(xí)或者平時(shí)的練習(xí)，是否就一定是乏味呢?答案是否定的。

大多數(shù)孩子一開(kāi)始接觸鋼琴時(shí)都是非常喜歡的，除了鋼琴自身的魅力外，還有孩子對(duì)這個(gè)有趣的“玩具”本身產(chǎn)生的好奇、興趣等各方面給予的動(dòng)力。

因此，相對(duì)于樂(lè)曲來(lái)說(shuō)，基本功、練習(xí)曲是單調(diào)、枯燥了點(diǎn)，但是，我們依然可以采用有趣的方法學(xué)習(xí)。

比如說(shuō)可以帶孩子去其他琴童家PK基本功，用竟?fàn)幨絹?lái)推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)欲望。

此外，還可以跟老師要求布置孩子喜歡的曲子來(lái)彈奏，借助孩子對(duì)這個(gè)作品的喜歡來(lái)增強(qiáng)彈奏欲望。

最后想說(shuō)的是無(wú)論是大人還是孩子，都是喜歡被稱贊的，因此，當(dāng)孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，就要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，給予鼓勵(lì)和肯定，幫助孩子建立自信，燃起學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力，使孩子可以更好地學(xué)習(xí)。

總之，孩子在學(xué)琴中，會(huì)遇到各種困難，起伏是正?，F(xiàn)象，但只要勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，那么一切將會(huì)再次重新起航的。