教師風(fēng)采

01.

教學(xué)理念：

我始終堅(jiān)信“因材施教”是教育的根本。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的氣質(zhì)、理解力和目標(biāo)，因此我高度重視個(gè)性化教學(xué)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，既注重基本功的培養(yǎng)，也強(qiáng)調(diào)音樂(lè)感受力與表達(dá)能力的啟迪。

02

教學(xué)風(fēng)格：

嚴(yán)謹(jǐn)而不失趣味，有耐心，擅長(zhǎng)鼓勵(lì)式教學(xué)。

嚴(yán)謹(jǐn)：重視基本功與正確方法，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)基石。

趣味：善于觀察學(xué)生反應(yīng)，靈活調(diào)整教學(xué)方法，讓課堂高效而愉悅。

鼓勵(lì)式教學(xué)：創(chuàng)造積極、包容的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)每位學(xué)員的內(nèi)在潛力。

針對(duì)不同學(xué)員的教學(xué)方法：

兒童啟蒙學(xué)員：善于通過(guò)趣味互動(dòng)、音樂(lè)故事和游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在輕松快樂(lè)的氛圍中走進(jìn)音樂(lè)世界。

有一定基礎(chǔ)但缺乏動(dòng)力的學(xué)員：通過(guò)設(shè)定小目標(biāo)、給予正向鼓勵(lì)及靈活選曲，幫助孩子重建信心、保持學(xué)習(xí)熱情。

成人學(xué)員：尊重個(gè)人音樂(lè)偏好與學(xué)習(xí)節(jié)奏，側(cè)重實(shí)用性教學(xué)，涵蓋經(jīng)典曲目、流行音樂(lè)、基礎(chǔ)樂(lè)理等內(nèi)容，助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我提升。

性格偏內(nèi)向的學(xué)員：更傾向于多鼓勵(lì)、多示范，營(yíng)造安全和支持性的課堂環(huán)境，逐步幫助其展現(xiàn)自我。

活潑好動(dòng)專注力較弱的學(xué)員：會(huì)在課堂中融入節(jié)奏訓(xùn)練、合作演奏等互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)參與感，并在結(jié)構(gòu)中給予適當(dāng)彈性，平衡紀(jì)律與趣味。

03.

教師獲獎(jiǎng)經(jīng)歷：

2018年第八屆香港國(guó)際鋼琴邀請(qǐng)賽總

賽一等獎(jiǎng)

2015年光明新區(qū)第二屆群眾才藝大賽舞臺(tái)藝術(shù)組全光明區(qū)第三名

第十三屆追逐夢(mèng)想禾苗全國(guó)青少年上?？倹Q賽鋼琴獨(dú)奏特等獎(jiǎng)

 第四屆廣東省青少年兒童聲樂(lè)器樂(lè)舞蹈電視大賽器樂(lè)類鋼琴B組一等獎(jiǎng)

 第四屆廣東省青少年兒童聲樂(lè)器樂(lè)舞蹈電視大賽器樂(lè)類鋼琴四手聯(lián)彈A組一等獎(jiǎng)